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lunes 15 de mayo de 2017

Mesa sectorial 15/05/2017

Resumen y valoración de la Mesa Sectorial

CCOO Informa

CCOO Informa

La Mesa ha tratado los borradores de: 
-    el calendario escolar para el curso 2017/18
-    la organización del Bachillerato en Centros de Educación de Personas Adultas
-    las convocatorias de plazas de Directores y Asesores en CPR
-    la convocatoria inmersiones lingüísticas para el profesorado como actividades formativas en periodo estival.

BACHILLERATO ADULTOS.
Se Pretende regular el Bachillerato adultos que se cursa en IES (no en CEPA), en un total de 12, tanto en nocturno como a distancia (que se hace en los IES El Brocense en Cáceres y Reino Aftasí en Badajoz).
En primer lugar, valoramos el esfuerzo que se ha hecho en la redacción de esta orden al regular la misma los dos regímenes, presentando una regulación técnica bastante completa. 
En cuanto al acceso, estimamos y así se lo hacemos llegar a la Administración que  debe dejarse la redacción tal como aparece en la regulación estatal, sin añadir el requisito para los alumnos de tener un contrato de al menos 4 meses de duración. La administración accede a nuestra recomendación.
Pedimos que, una vez trabajada este año la revisión curricular para estas enseñanzas, debemos abordar la negociación de una normativa en cuanto a la organización y funcionamiento para estos centros que reúnen  unas condiciones especiales. Pedimos que la Consejería estudie la elaboración de un primer borrador para que podamos trabajar sobre el mismo a lo largo de los próximos meses.

CALENDARIO ESCOLAR 2017/18

Explica el Secretario General de Educación que en esta mesa no se va a abordar el Primer ciclo de Infantil.
Las novedades son una respecto a Primer ciclo de infantil y la segunda relativa a las modificaciones que pueden solicitar los centros respecto al calendario. 

Nos alegramos que la Consejería haya rectificado sobre la manera de negociar el calendario escolar en Primer Ciclo de Infantil, pues es la primera demanda que traemos a esta Mesa.

En cuanto al articulado, CCOO propone:

-    En relación al calendario relativo a las enseñanzas de Régimen Especial, sección Deportivas, recomendamos que el plazo máximo en que la Delegación Provincial ha de remitir la solicitud y el informe de Inspección a la Secretaría General de Educación sea de 7 días y no de 15. Creemos que se agilizará de esta manera la respuesta expresa que deben recibir los centros sobre la admisión o no de su solicitud.

-    Sin perjuicio de la regulación específica establecida para las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial, cualquier modificación del presente calendario deberá ser solicitada a la Secretaría General de Educación a través de la Delegación Provincial de Educación de la Consejería de Educación y Empleo por el director del centro, a propuesta del Consejo Escolar, antes del 30 de septiembre de 2017 si afecta al primer trimestre del curso escolar y antes del 31 de enero de 2018 si lo hiciera al segundo y/o tercer trimestres del curso, en todo caso con al menos 30 días naturales de antelación sobre la fecha que se desea modificar.

Desde la Administración se concluye que comenzar las actividades lectivas el 13 de septiembre y acabarlas el 21 de junio cumple estrictamente con la normativa vigente de 175 días lectivos. 

También se nos informa que siguiendo la alternancia para el Día del Docente, este próximo curso  toca hacerlo en enero, fijando la fecha el 26 de enero.

INMERSIONES LINGÜÍSTICAS DE VERANO PARA EL PROFESORADO.

Con unos fondos finalistas destinados al fomento del uso de idiomas entre el profesorado, con cargo al Ministerio de Educación, se pone en marcha esta convocatoria de inmersiones lingüísticas que podría beneficiar a unos 300 docentes. Estas inmersiones lingüísticas tendrán una duración de entre 5 a 7 días y los niveles mínimos para poder optar a ellas variará entre el B1 (para poder así admitir a Maestros que salen con ese nivel de la UEX) y el B2

Desde CCOO, valoramos la iniciativa que esperamos sea bien recibida, pero estimamos preciso que se aumente tanto el número de modalidades de participación como el de plazas, y recomendamos que los periodos de inmersión puedan realizarse en cualquier periodo del curso escolar, no solo en verano.
Advertimos de que es muy importante que no exista repercusión económica ni fiscal negativa para los participantes que participen en estas actividades de mejora de su formación, como ocurrió con el PIALE estos últimos años. 

Las ayudas, según la administración, al no tener el carácter de "ayuda individualizada", no tendrán coste alguno para los participantes, tampoco por fiscalidad.

Estimamos conveniente que se permita que el profesorado interino que se encuentra acreditado o habilitado en lista de espera, aunque no esté prestando servicio activo, pueda participar, con el fin de preparar su incorporación a plazas bilingües con óptima preparación y formación.

Respecto a los destinatarios, la idea es permitir el acceso a interinos, pero solo a aquellos que estén trabajando.

Creemos que la instrucción debe centrarse en los centros públicos y en el caso que se establezca algo similar para los centros concertados, debería hacerse en  una convocatoria independiente que sea tratada en la Mesa Sectorial correspondiente a su ámbito.

Se nos responde que el MECD obliga a que se oferte a centros públicos y privados, por lo que dicho  requisito es ineludible para tener los fondos. En todo caso, deberá verse en la Mesa de Enseñanza Concertada.

Respecto a los formadores, la Administración nos explica que van a emplear a personal docente de EOI, del ILM o de entidades privadas que se dedican a las inmersiones con prestigio.

CONVOCATORIAS PARA DIRECTORES Y ASESORES EN CPR.

Las plazas vienen asignadas a un perfil característico del profesorado, siendo el total de las mismas 16, 3 PLAZAS DE DIRECTORES Y 13 DE ASESORES, distribuyéndose de la siguiente manera: 

PLAZAS DIRECTORES, PROVINCIA DE BADAJOZ
AZUAGA-1
PLAZAS DIRECTORES, PROVINCIA DE CÁCERES
CORIA-1
HOYOS-1
PLAZAS ASESORES, PROVINCIA DE BADAJOZ:
ALMENDRALEJO-1 TIC
CASTUERA- 1 TIC
MÉRIDA- 2 (PLURILINGÜISMO Y FP-RÉGIMEN ESPECIAL)
TALARRUBIAS-1 PLURILING.
PLAZAS ASESORES, ROVINCIA DE CACERES:
BROZAS: 1 PLURILINGÜE.
CÁCERES: 1 INNOVACIÓN EDUCATIVA.
CORIA: 2 (PLURILINGÜE Y TIC)
HOYOS: 1 TIC
JARAÍZ DE LA VERA: 1 PLURILINGÜE.
NAVALMORAL DE LA MATA: 1 DESARROLLO CURRICULAR
TRUJILLO: 1 PLURILINGÜE.


RUEGOS Y PREGUNTAS.

La Directora General de Personal Docente quiere aclarar ante información falsa difundida en estos pasados días, que la fecha definitiva de publicación sigue siendo el 17 de mayo.

Preguntamos por la fecha y horario del Acto de presentación. Tratar de diversificar las sedes: Mérida, Plasencia, además de Badajoz y Cáceres. Datos de participación

Preguntamos por los llamamientos telemáticos, y en concreto hasta qué fecha estarán realizándose convocatorias. Advertimos que hay que tener en cuenta que los plazos entre llamamientos influyen para el efectivo cumplimiento de los 280 días que se requiere para que el personal interino prorrogue nombramientos en periodo estival.

También instamos a la administración para que nos diga cuándo se va a facilitar a las organizaciones sindicales la información sobre las plazas y seguimiento de este proceso.

Recordamos a la Administración que estamos a la espera de una nueva convocatoria de mesa técnica para continuar con la negociación del nuevo Decreto de Interinos.

Nos interesamos también por el impacto que puede tener la Sentencia sobre la impartición de la materia de Religión, qué pasos legales está dando la Consejería al respecto, y cuánto puede demorarse una respuesta por parte del Tribunal Supremo. 

Mesa sectorial 15/05/2017

lunes 15 de mayo de 2017

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